<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>آموزگار</title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com</link>
<description>تجربیات ، خاطرات و عکس های کلاس و ارتباط با والدین</description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Fri, 30 Mar 2018 12:56:00 +0330</lastBuildDate>
<item>
<title>راه حل هایی برای تکلیف دادن درست به دانش آموزان</title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com/post/38</link>
<description>14 راه حل مناسب برای معلمین عزیز .......</description>
<pubDate>Fri, 30 Mar 2018 12:56:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>teacherazhir</dc:creator>
<guid>teacherazhir.blogfa.com/post/38</guid>
</item>
<item>
<title>مراحل طراحی آموزشی</title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com/post/37</link>
<description>عیین مشخصات کلی : در شروع کار ؛ داخل کادر بنویسید و در بالای کار قرار دهید . و نیازی نیست در صفحه ای جدا انجام گیرد. شامل : نام و نام خانوادگی - پایه - نام مدرسه - ماده درسی - موضوع درس - تعداد فراگیران ( 20 تا 25 نفر را بیشتر ننویسید که برای فیلم برداری به مشکل بر نخورید ) - سال تحصیلی - مدت جلسه - شیفت مدرسه - جنسیت دانش آموزان هدف کلی طراحی آموزشی یک هدف کلی دارد . می توانید با فعل یا بدون فعل بنویسید .</description>
<pubDate>Mon, 26 Mar 2018 16:49:43 +0330</pubDate>
<dc:creator>teacherazhir</dc:creator>
<guid>teacherazhir.blogfa.com/post/37</guid>
</item>
<item>
<title>تجربیات برتر ریاضی چهارم</title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com/post/36</link>
<description>طرح اول : وسایل کمک آموزشی از ابتدای سال تحصیلی یعنی دقیقا روز اول مدرسه ، روی برد کلاس تمام وسایل کمک آموزشی مربوط به دروس بخصوص ریاضی را نصب کرده ام . این وسایل با طلق های رنگی و بیرنگ و با استفاده از نقاشی روی آنها درست شده است که تعدادی از عکس های مربوط به وسایل کمک آموزشی در قسمت پیوست 1 قرار داده شده است . هدف من از نصب این وسایل ایجاد انگیره است . هر بار که چشم دانش آموز به این وسایل می خورد ، در ذهن خودش برایش سوال پیش خواهد آمد که این وسیله چیست ؟</description>
<pubDate>Mon, 26 Mar 2018 16:43:51 +0330</pubDate>
<dc:creator>teacherazhir</dc:creator>
<guid>teacherazhir.blogfa.com/post/36</guid>
</item>
<item>
<title>ارزشیابی درس قرآن</title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com/post/35</link>
<description>به نام خدا در سند تحول ملی درباره ارزشیابی قرآن ، در راهکار سوم از بند اول فصل هشتم این سند (اهداف عملیاتی و راه کارها) این چنین آمده است: «تقویت انس با قرآن در دانش آموزان و توسعه فرهنگ و سواد قرآنی با اصلاح برنامه ها و توانمند سازی معلمان در راستای تقویت مهارت روخوانی و روان خوانی در دوره ی ابتدایی، آشنایی با مفاهیم کلیدی قرآن در دوره متوسطه اول و آموزش معارف قرانی در متوسطه دوم بر اساس منشور توسعه فرهنگ قرآنی.</description>
<pubDate>Mon, 26 Mar 2018 16:38:32 +0330</pubDate>
<dc:creator>teacherazhir</dc:creator>
<guid>teacherazhir.blogfa.com/post/35</guid>
</item>
<item>
<title>سودوکو</title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com/post/34</link>
<description>سودوكو يا سادوكومخفف عبارت ‍‍ژاپنيsuuji wa dokushin ni kagiru به معناي عددهاي بي تكرار است.در واقع نوعي جدول اعداد بوده كه امروزه يكي از سرگرميهاي رايج در كشورهاي مختلف جهان است .اين بازي ريشه در چين باستان داردامادرجايي ديگرنيز آمده است كه نخستين جدول سودوكورا يك رياضيدان اروپايي در قرن هجدهم طراحي كرده است. اين بازي در نمايشگاه بين المللي بازي و سرگرمي آلمان به عنوان محبوبترين بازي شناخته شده و همچنين قانون بسيار ساده وروشني دارد.</description>
<pubDate>Tue, 23 Oct 2012 13:11:46 +0330</pubDate>
<dc:creator>teacherazhir</dc:creator>
<guid>teacherazhir.blogfa.com/post/34</guid>
</item>
<item>
<title>سلامت صوت معلمان</title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com/post/33</link>
<description>در این مقاله ضمن آشنایی با علل و درمان خشونت صدا، اقداماتی که از خشونت صدا جلوگیری کرده یا باعث بهبود آن می‌شود نیز بیان می‌شود. در حالت نرمال به هنگام تنفس طناب‌های صوتی از یکدیگر فاصله گرفته و باز میشوند و هنگام حرف زدن و آواز خواندن به یکدیگر نزدیک شده وهوایی که از ریه به سمت بالا میاید آنها را به ارتعاش در آورده و باعث تولید صوت میشود.. تورم طنابهای صوتی یا وجود برجستگی روی آنها مانع رسیدن طناب‌های صوتی به یکدیگر شده و نحوه ارتعاش طنابهای صوتی را تغییر</description>
<pubDate>Tue, 23 Oct 2012 13:09:33 +0330</pubDate>
<dc:creator>teacherazhir</dc:creator>
<guid>teacherazhir.blogfa.com/post/33</guid>
</item>
<item>
<title>آزمایش فایده نور برای گیاهان</title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com/post/31</link>
<description>حامد مورج این آزمایش را برای کلاس انجام داد . حامد جان همیشه در تحقیق و آزمایش بیشتاز است . موفق باشی بسر گل آقا حامد گل دور ظرف را با در بوشی بوشانده و وسط در بوش را سوراخ کرده تا نور به گیاه در حال رشد برسد . در عکس ببینید که قسمت وسط رشد بهتری داشته است اینم عکس محمد یاسین رضوانی هست که زحمت آزمایش رو کشیده . دسن شما درد نکنه بسر خوب کلاس</description>
<pubDate>Mon, 22 Oct 2012 18:48:49 +0330</pubDate>
<dc:creator>teacherazhir</dc:creator>
<guid>teacherazhir.blogfa.com/post/31</guid>
</item>
<item>
<title>یادگیری با کلمات آشنا</title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com/post/30</link>
<description>اگر اسم ها و اصطلاحات درس ها را در جلوی چشم دانش آموز قرار دهیم این اصطلاحات برای او خیلی جدید نیست و در هنگام تدریس معلم بهتر می تواند مطالب آن را یاد بگیرد.من هم این اصطلاحات رو روی بال بروانه های مقوایی نوشتم و به دیوار کلاسم نصب کردم.</description>
<pubDate>Mon, 22 Oct 2012 18:36:29 +0330</pubDate>
<dc:creator>teacherazhir</dc:creator>
<guid>teacherazhir.blogfa.com/post/30</guid>
</item>
<item>
<title>خود کشی نکن </title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com/post/29</link>
<description>در کلاس بودم . دستم به طور ناگهانی به ظرف ماژیک ها برخورد کرد . ماژیک ها بر زمین ریخت . محمد حسین کفایتی که کنار من ایستاده بود با سرعت به زیر میز خیز میزنه تا ماژیک ها رو جمع کنه منم تو این فاصله تا دوربین و در آوردم که عکس بگیرم مسعوذ جاموسی زاده هم خودش و انداخت روی دوستش تا توی عکس بیفته این بود ماجرای این عکس بامزه</description>
<pubDate>Mon, 22 Oct 2012 18:29:38 +0330</pubDate>
<dc:creator>teacherazhir</dc:creator>
<guid>teacherazhir.blogfa.com/post/29</guid>
</item>
<item>
<title>روز بستنی</title>
<link>https://teacherazhir.blogfa.com/post/28</link>
<description>امروز تغذیه بچه های مدرسه بستنی است. بچه های گرسنه و منتظر تغذیه را ببین که چطوری به دنبال ماشین بستنی در حیاط مدرسه می دوند.</description>
<pubDate>Mon, 22 Oct 2012 18:23:05 +0330</pubDate>
<dc:creator>teacherazhir</dc:creator>
<guid>teacherazhir.blogfa.com/post/28</guid>
</item>
</channel>
</rss>
